beat365官方最新版青年教师潘华开发成功《管理信息系统》多媒体教学体系，它根据多媒体教学特点进行设计，主要分为“课堂教学”，和“网络教学”两个部分。
课堂教学部分通过一个多媒体网络教室软件支持教学，该软件集电脑教室的同步教学、控制、管理、音视频广播、网络考试等功能于一体，并把教学中所设计到的与教学内容相关的媒体有机结合，可以非常方便地完成电脑教学任务。功能包括教师演示、学生示范、屏幕监视、遥控辅导、屏幕录制、屏幕回放、网络考试、网上语音广播、两人对讲和多方讨论、VCD/MPEG/AVI/MP3/WAV/MOV/RM/RMVB等视频流的网络播放、黑屏肃静、同步文件传输、提交作业、联机讨论、远程命令、获取远端信息、电子教鞭、电子黑板与白板、网上消息、电子举手、锁定学生机的键盘和鼠标、网络唤醒、远程关机和重启、学生机同步升级服务、远程安装、倒计时、班级和学生管理等。
网络教学部分通过一个“基于Internet的多媒体教学系统”（自主开发）实现，该软件包括的子系统有：师生交互工具、网络题库管理系统、考试与评价系统、教学资源库管理系统、自动答疑系统、学习管理系统、作业批阅系统、网络课件写作系统、教学管理系统等。在Internet上实现远距离多媒体教学，是以计算机网络为基础，教师通过网络把教学信息传给每个学员，学生通过连网的计算机来进行学习和接受信息，与传统远距离教育模式相比可以最大限度地发挥学习者的主动性、积极性，是课堂教学部分有力的补充。
多媒体教学方式对管理信息系统课程教学最积极的影响在于，它能够提供交互式的语言学习环境，学生可以直接参与教学活动过程，这样就充分调动起学生自主学习的积极性，刺激学生的创造性思维，引导他们积极学习、主动学习，这对提高学习效果，提高实践能力是非常重要的。
需要指出的是，多媒体教学具有多方面的优越特点，但是它仅仅是教学方式、教学手段，它只是为我们建构新的教学模式提供一个有力的工具。要达到良好的教学效果，还需要用先进的科学的教学思想指导怎样合理的运用这种教学手段，最大限度的开发它的优越性。
附：
管理信息系统多媒体教学体系支持网站：
http://www.shiep.edu.cn/yuanxishezhi/jgx/mis/multimediateaching/index.htm